來自中國亞太財經(jīng)與發(fā)展中心的經(jīng)驗--AFDC在“國際間能力建設與經(jīng)驗交流在線論壇”上進行主題分享
2013年4月，世界銀行在全球知識中心學習實踐社區(qū)（Knowledge Hub COP，簡稱COP）發(fā)起了“國際間能力建設與經(jīng)驗交流在線論壇” 主題系列活動。該COP是在2012年7月由世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、聯(lián)合國開發(fā)計劃署，日本國際協(xié)力機構等聯(lián)合舉辦的“國家主導的知識中心”高端主題論壇后的后續(xù)成果，旨在為全球國際能力建設機構間構建一個問題解決導向的、可持續(xù)的知識分享與經(jīng)驗交流平臺。
自今年初COP推出該系列活動以來，來自3M、 ConocoPhillips、Caterpillar、WBI、NASA、蒙特雷科技大學Tecnológico de Monterrey (ITESM)等能力建設機構的同行間已就各自實踐經(jīng)驗和教訓展開了系列交流活動。AFDC應邀于2013年6月26日進行主題為“來自中國亞太財經(jīng)與發(fā)展中心的經(jīng)驗”的主題分享。
首先，AFDC李扣慶主任向與會代表介紹了AFDC的發(fā)展背景與目標。他指出亞太財經(jīng)與發(fā)展中心，在與全球多方合作伙伴共同開發(fā)與實施多元知識產(chǎn)品與服務的過程中，也在不斷思考作為一個知識中心（Knowledge hub）所應該發(fā)揮的角色和作用。
劉曉強在“通過面授培訓促進知識分享與交流”環(huán)節(jié)，簡要介紹了AFDC以面授形式開展能力建設活動的基本情況，分析了AFDC在設計和組織面授形式能力建設活動過程中面臨的挑戰(zhàn)，并與參會代表分享了AFDC通過擴大和加深與國際機構、國內(nèi)外政府部門、學術機構和私營部門的多贏合作，并在我國財政部指導下，積極服務于各個國際多邊和雙邊合作機制，整合國內(nèi)外各類資源，針對區(qū)域熱點問題和能力建設需求，為亞太區(qū)域發(fā)展中經(jīng)濟體提供高質(zhì)量、多樣化的面授形式能力建設活動的經(jīng)驗。
王穎在“利用GDLN促進知識分享與交流”部分，提出在當今世界是開放的、學習是連通的、全球化學習無邊界的大背景下，AFDC作為一個可持續(xù)發(fā)展的能力建設機構，需要繼續(xù)思考應對的三個挑戰(zhàn)：“如何在全球化知識分享進程中克服時空和資源的限制？如何在一個知識分享活動中高效整合全球、區(qū)域與本國經(jīng)驗？如何在各國、各區(qū)域間開拓更加廣泛多元的合作伙伴關系？”。應對這些問題，王穎介紹了AFDC在探索中構建的“基于GDLN的GRC模型”方案。通過對GDLN、上海遠程學習中心以及GRC模型闡述，結(jié)合 “改善投資環(huán)境”首個跨區(qū)域合作項目的影響力和ADDIE教學設計模型，為各國能力建設機構分享了如何利用全球發(fā)展學習網(wǎng)絡來擴大知識交流活動成效的新思路。
最后，李院長總結(jié)了構建有效的區(qū)域性知識分享平臺重要的五方面：1．堅持需求為導向，構建財經(jīng)能力建設平臺;2.緊密結(jié)合地區(qū)熱點、重點、難點問題，組織分享能力建設活動. 3.廣泛開展國內(nèi)外合作，整合多元化資源.4.中國政府的有力支持. 5.加強自身能力建設，為“Knowledge Hub”提供動力。 在全球化發(fā)展大背景下，AFDC圍繞如何構建“知識中心--Knowledge Hub”的發(fā)展目標，仍處在需要不斷探索思考的階段。
在問答環(huán)節(jié)，來自世界銀行、日本東京發(fā)展學習中心、印度、斯里蘭卡、印尼等國際能力建設機構代表分別就AFDC在構建全球和國內(nèi)多元合作伙伴關系過程中所面對的挑戰(zhàn)、文化差異、應對舉措、項目設計開發(fā)、資源整合、財務機制、業(yè)務模式等問題進行了充分的交流與互動。
